catatan arie saptaji

Selain mengajar Kelas Menulis Asyik untuk anak-anak , saya diminta berbagi tentang proses kreatif menulis renungan harian kepada tim pelayanan anak Yayasan Lentera Kasih Agape. Pelatihan diadakan di kantor mereka di Medan selama dua hari, Senin-Selasa (11-12/2), diikuti oleh 12 peserta. Dalam menulis renungan, tantangan utamanya adalah berfokus pada topik yang hendak dibahas. Kita mesti menuangkan satu topik dalam rangkaian ilustrasi, pembahasan firman, dan perenungannya dalam ruang sependek 1.500 - 1.500 cws saja. Kira-kira seperti khotbah satu poin. Alih-alih menajamkan uraian atas satu topik, tak jarang penulis tergoda untuk melantur memasukkan topik sampingan atau menderetkan sejumlah ayat pendukung. Tentu tidak cocok untuk wadah yang terbatas tersebut. Tantangan berikutnya adalah menulis dengan nada bersahabat, bukan berceramah; tidak menempatkan diri dalam posisi lebih tinggi, tetapi menunjukkan empati pada pembaca. Penulis renungan berlaku sebagai kawan seiring da...

Menulis--bersama dengan mendengarkan, berbicara, dan mendengarkan--merupakan kecakapan berbahasa yang penting dan berguna seumur hidup kita. Dengan kecakapan berbahasa yang baik, kita akan mampu berkomunikasi satu sama lain secara efektif. Sayangnya, kebanyakan orang cukup merasa puas dengan kecakapan berbahasa yang ala kadarnya. Tidak heran jika kerap terjadi kesalahpahaman dalam komunikasi kita. Sebagai kecakapan, kemampuan menulis dapat dilatih, ditingkatkan, dan dikembangkan secara terus-menerus. Alangkah bagusnya jika pelatihan itu dikenalkan dan dilakukan sedari dini. Sejak masa kanak-kanak. Kecakapan menulis tentu akan menjadi bekal yang strategis bagi anak dalam menyongsong masa depannya. Berangkat dari kesadaran itu, tim pelayanan anak Yayasan Lentera Kasih Agape (YLKA) mengadakan pelatihan menulis bagi anak-anak binaan mereka. Mereka mengundang seorang anggota tim pelayanan Footprints, Arie Saptaji, untuk memimpin pelatihan tersebut. Kelas Menulis Asyik (KMA)...